כשהציר המנטלי נכנס לכיתה, מתמטיקה הופכת לשפה של מסוגלות
בשנים האחרונות אני מלווה בתי ספר, צוותי מתמטיקה, מורים ותלמידים בתהליכים שמבקשים להסתכל על הוראת המתמטיקה מזווית רחבה יותר. לא רק מה התלמיד יודע.לא רק כמה הוא פתר נכון.לא רק איזה ציון הוא קיבל. אלא איך הוא חושב בזמן הלמידה.מה קורה לו כשהוא טועה.איך הוא מתמודד כשהוא לא מצליח.האם הוא יודע לבקש עזרה.האם הוא מסוגל […]
לאן נעלמו המספרים? כלים לפיתוח אוריינות מתמטית וביטחון עצמי אצל ילדים
"אמא, לאן נעלמו המספרים? למה יש כאן רק מילים?" את המשפט הזה הורים רבים שומעים כשהילדים שלהם נתקלים לראשונה בבעיה מילולית במתמטיקה. הילד, שרגיל לפתור בקלות תרגילים מספריים פשוטים כמו 3+5, פתאום עומד מול משפט ארוך על מלפפונים, עגבניות וחישובי קניות מורכבים. ברגע אחד, הכל נראה לו זר ומבלבל. הפנים מחווירות, התסכול מתעצם, והביטחון העצמי […]
חשיבה מתמטית חדשנית- כל מה שכדאי לדעת על גישת המיינדסט המתמטי שפיתחתי
בשנים האחרונות אני עוסקת רבות בתחום המחקר שלי בנושא המיינדסט המתמטי. תחום שאני מקדישה לו הרבה עבודה בעיקר ביישום שלו הלכה למעשה.אני מטמיעה את הגישה בעשרות בתי ספר ועבדתי כבר עם מאות מורים ותלמידים שמושפעים לחיוב מהגישה והתפיסה הללית על הציר המנטלי בהוראת המתמטיקה.אני רוצה לשתף אתכם בכל המחקר שלי ולתת גם לכם הצצה מלאה […]
למידה מבוססת בחירה במתמטיקה- מהפכה בכיתה
תדמיינו לעצמכם כיתת מתמטיקה שבה התלמידים נלהבים, מעורבים ואפילו ונהנים.כיתה שבה במקום פחד ושעמום, יש התרגשות וסקרנות. נשמע כמו פנטזיה? ובכן, זו לא פנטזיה, אלא מציאות שהולכת ומתפשטת בבתי ספר ברחבי העולם. הסוד? פדגוגיה מבוססת בחירה במתמטיקה. גישה זו מחוללת מהפכה שקטה בדרך שבה אנחנו מלמדות ולומדות מתמטיקה, והתוצאות? פשוט מדהימות. בואו נצלול לעולם המרתק […]