השיטה שהופכת שיעור מתמטיקה להרפתקה של חקר והתלהבות
יש רגעים בלמידה שגורמים לי לעצור ולהתרגש.רגעים שבהם ילד מגלה בעצמו רעיון מתמטי חדש – העיניים נדלקות, החיוך מתרחב, והביטחון העצמי מזנק לשמיים. הרגעים האלה הם הלב של הגישה שאותה אני מקדמת-המיינדסט המתמטי. אני תמיד מאמינה שהלמידה הכי משמעותית מתרחשת כשילדים חוקרים, מגלים ומתנסים. כשלמידה מתחילה ממקום של סקרנות, היא כבר לא רק 'שיעור', אלא […]
להפוך טעויות להזדמנויות למידה-הסיפור של אייל שלמה
לא מזמן קיבלתי הודעה שחיממה את ליבי והזכירה לי למה אני עושה את מה שאני עושה.אייל שלמה, מדריך ומורה יוצא דופן למתמטיקה שהשתתף בהשתלמויות שלי, שיתף אותי בתהליך ייחודי ומרגש שהוא פיתח בכיתתו – תהליך שהפך את המבחנים מ"מדד ציונים" קר אל כלי משמעותי ללמידה וצמיחה אישית.החלטתי לשתף אתכם כאן בתהליך שלו שתוכלו לקבל השראה […]
מה אומרים לתלמיד שנכשל במבחן?
בין אם אתם הורים או מוריםהסרטון הזה נועד עבורכם !!! לא פעם התלמידים חווים כישלון. אם זה ציון נמוך במבחן,הפסד בתחרות,השגת תוצאה פחות רצויה ועוד. ואז יכולים להגיע משפטים כמו"אני טיפש/ה״"אני כישלון"… זה התסכול הכי גדול של תלמידים, ולצערי במתמטיקה המשפט הזה חוזר על עצמו יותר מדיי פעמים. אבל אם נחשוב על זה רגע – כישלון […]
מה עתיד החינוך שלנו? ומה החזון שצריך להיות
עד שנת 2050, אני רואה עולם שבו תלמידים מגיעים לבית הספר לא רק כדי ללמוד ידע אלא כדי לפתח את עצמם כבני אדם שלמים.עולם שבו החינוך עוסק לא רק בציונים, אלא גם בערכים,ביכולות מנטליות, ובמיומנויות שילוו אותם בכל תחום בחייהם. אני חולמת על בתי ספר שבהם הכיתה היא מרחב של חקר וגילוי.כל תלמיד מרגיש שייך, מוערך ובעל יכולת.במקום לשנן חומרים, תלמידים חוקרים אתגרים אמיתיים,יוצרים, מתמודדים עם […]
ראש מתמטי (?)האם יש דבר כזה? ומה המשמעות
לפני כמה ימים פגשתי אמא שסיפרה לי על הבן שלה, עידו. היא סיפרה שכל פעם שהוא מתיישב מול שיעורי הבית במתמטיקה, הוא מיד מתייאש. היא רואה אותו נאבק, מרגיש שאין לו סיכוי, ומתחילה לחשוב שאולי הוא פשוט "לא טוב במתמטיקה". כמי שעוסקת בתחום הזה כבר שנים, אני נתקלת כל הזמן באמירות כאלו. והן כואבות ומגבילות. האמונה הזאת, […]
האם להיות מוצלח במתמטיקה שווה להיות תלמיד מוצלח?
בא לי לשתף סיפור אישי שלי. אשמח שאחרי שתקראו תצפו בסרטון המצורף שבאמת נותן את כל התפיסה של הגישה שבה אני פועלת.תמיד הייתי תלמידה מצטיינת. הרגשתי שאני יודעת את התשובות, קיבלתי ציונים גבוהים, ויכולתי לעזור לאחרים. בבית הספר, מתמטיקה הייתה התחום שבו תמיד הרגשתי חזקה. ואז הגיע האקדמיה… נכנסתי ישר אחרי התיכון, כעתודאית והפערים פתאום הרגישו עצומים. לראשונה, הייתי צריכה ללמוד לבד. להתמודד […]
מתפוח ודבש לחשיבה יצירתית: ניסוי מתמטי לראש השנה שמעורר חקר וסקרנות
אוטוטו אנחנו מסיימים שנה מורכבת מאוד, והמציאות היומיומית הפכה לאתגר אמיתי עבור כולנו. הקושי נוגע כמעט בכל תחום, והילדים שלנו חיים במציאות שאינה פשוטה כלל. גם אני, כאמא, מוצאת את עצמי מנסה כל הזמן לאזן בין הבית, הקריירה והדאגה לילדים, ולפחות לנסות ליצור עבורם שגרה לימודית מסוימת. מתוך המקום הזה נולד הרעיון לפתח פעילות חקר […]
הכוח שבמשוב מפורט במבחני מתמטיקה
מבחנים במתמטיקה: למה אנחנו באמת מתכוונים?מבחני מתמטיקה הם כלי הערכה חשובים, אך פעמים רבות הם נתפסים ככלי קר ומנוכר. לרוב, הם מורכבים ממספר שאלות סגורות המייצרות ציון מספרי. ציון זה, למרות שהוא נותן תמונה כללית של ביצועי התלמיד, אינו מספיק כדי להבין לעומק את ההבנה והשליטה בחומר הנלמד. הורים ותלמידים רבים מוצאים את עצמם מבולבלים […]
איך לומדים מטעויות- הסיפור של נטע לצד טיפים פרקטיים
כולנו יודעים שרגע החזרת מבחנים לתלמידים, יכול להיות מאוד רגיש.לי זכור לא מעט סצנות שמתרחשות אחרי שתלמידים עוברים ברפרוף על המבחן.חלק מהתלמידים מתמלאים באושר ומתחילות צעקות של “יש” באוויר.חלק נוסף מקפל את הבחינה בתחושת בושה ומחביא אותו עמוק בתיק,וחלק יוצרים טיילת עד חדר המורים עם תלונות “המורה למה הורדת לי ציון, תעלי לי…”.כמובן כאן, זה […]
חקר במתמטיקה בדרך יצירתית-הסיפור של יפעת לצד טיפים פדגוגיים
אני מדברת רבות על החשיבות של חקר במתמטיקה.מבחינתי זו הדרך המיטבית ביותר לייצר למידה משמעותית, כזו שמעניינת את התלמידים, יוצרת אצלם הבנה מעמיקה ויותר מהכל מייצרת להם תפיסה חיובית על המתמטיקה.והיום החלטתי לשתף אתכם בדוגמא קיימת של המורה יפעת.חשוב שתקראו את כל המאמר ובמיוחד את הנקודות המשמעותיות בסוף שיכולות לסייע לכל מורה ליישם זאת. יפעת […]